我們寫(xiě)出了“平度人民的遠見(jiàn)”

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歷史記錄

平度是教育與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的一個(gè)好典型，從這里看到了我國農村教育的希望。更多的同志希望從平度的經(jīng)驗中得到啟發(fā)，探索一條發(fā)展農村教育的路子。

——1988年1月26日《教育與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的一個(gè)好典型——山東省平度縣教育工作考察之一》，作者：本報記者朱世和高文元鞠慶友張增倫李國早

采訪(fǎng)者說(shuō)

1987年12月14日至18日，原國家教委和原農牧漁業(yè)部在山東省平度縣（現平度市）聯(lián)合召開(kāi)“全國農村教育為當地經(jīng)濟建設服務(wù)經(jīng)驗交流會(huì )”。我有幸隨時(shí)任中國教育報刊社社長(cháng)兼《人民教育》雜志總編輯朱世和同志、《人民教育》編輯部二編室主任高文元同志參加了這次會(huì )議。

這是我們二進(jìn)平度。1986年6月，就農村中小學(xué)教育如何適應農村經(jīng)濟發(fā)展需要的問(wèn)題，我們赴平度調研，待了20天，對全縣的中心中學(xué)、職教中心、成教中心等進(jìn)行了全面的考察、調研。后來(lái)，我們合作撰寫(xiě)的長(cháng)篇通訊《他們在創(chuàng )造性地工作》，發(fā)表在《人民教育》雜志1986年第10期上。

這一次，朱世和同志作為“設計師”，原本準備寫(xiě)平度的續篇。在聽(tīng)了經(jīng)驗交流和中國教育學(xué)會(huì )農村教育改革研討會(huì )的發(fā)言之后，他認為：不寫(xiě)“續篇”了，應該寫(xiě)這樣一個(gè)題目——“農村教育改革的實(shí)踐和思考”。到了12月16日，他又說(shuō)還是要寫(xiě)平度的續篇，并暫定3個(gè)部分：經(jīng)濟、教育、措施。

交流會(huì )結束后，我們留在當地采訪(fǎng)。12月22日，朱世和同志又和我們談起他的構想：標題叫“平度人民的遠見(jiàn)”。當時(shí)，我們的采訪(fǎng)對象平度縣人大常委會(huì )副主任丁日新同志也在場(chǎng)，他用濃重的膠東口音說(shuō)：“起點(diǎn)不低！評價(jià)高??！”朱世和同志說(shuō)，這篇文章發(fā)出來(lái)，肯定會(huì )引起強烈的反響。我們大家都認為，他的想法越來(lái)越完善了。

從12月13日到22日，歷時(shí)10天的采訪(fǎng)結束后，我們返回北京完成稿件，高文元同志又對全稿進(jìn)行了修改潤色，朱世和同志審定。

1988年元旦過(guò)后，時(shí)任平度縣教育局局長(cháng)肖懷沼同志、普教股股長(cháng)張增倫同志、《山東教育》雜志主編鞠慶友同志，先后到京。我們一起集中對稿子進(jìn)行了多次調整修改，于1988年1月22日定稿，形成了山東省平度縣教育工作考察系列報道。

報道從1988年1月26日起在《中國教育報》分7期刊發(fā)，在全國引起了很大反響。一時(shí)間到平度參觀(guān)考察的有六七萬(wàn)人之多，不少省份還由省委副書(shū)記、副省長(cháng)帶隊。報道與其他幾篇文章一起，由何東昌同志作序，原國家教委辦公廳出了單行本。1988年4月，山東省委、省政府在平度召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，全面推廣平度經(jīng)驗，并重獎了趙蘭田、丁日新等4位教育明星每人2000元。

（作者為原本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第25版

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